随着越来越多的美国医疗机构采用电子病历，医疗服务提供者运用信息学对所有新数据进行优化，最终实现提高医疗服务的目标。然而，这些机构需要有称职的信息科学、计算机科学和医学方面的人才才能提高医疗服务。

教育机构肩负起培养未来医疗信息学专业领导的重任。医疗信息学是一个很大的领域，下设临床信息学、人口和公共卫生信息学、护理信息学、医学信息学以及包含转化信息学在内的生物信息学等多个学科。教育机构制定了相关的课程来吸引多个学科的学生参加学习，以满足他们对信息学知识的强烈渴求。

入学率的提高

刚毕业的大学生以及希望转行的人对信息学和生物信息学的兴趣不断增长。

美国佛罗里达州劳德代尔堡诺瓦东南大学生物信息学项目教授、主任、理科硕士、医学博士Jennie Q. Lou指出，对学习信息学感兴趣的学生从事多个领域，处于不同的事业阶段。自从学校几年前推出生物医学课程以来，她切身感受到了人们对信息学兴趣的日益高涨。

“我们的很多学生都处于事业中期，涉足的领域有信息技术、企业管理、教育/教学，另外之外还有医生、护士、药剂师、专业治疗师、物理治疗师和医疗技术员等医务人员。”她指出。有些学生刚刚起步，他们认识到信息学是一个很有吸引力的职业选择。

2007年，美国医药信息学会推出了10x10虚拟课程，来满足处于事业中期的人们对信息学日益高涨的学习需求。美国医药信息学会的目标是：通过硕士在线课程的认证计划，用10年时间培养一万名生物医学和卫生信息学专业人才。

美国医药信息学会与诺瓦东南大学、俄勒冈健康与科学大学、堪萨斯大学、俄亥俄州立大学、斯坦福大学和犹他大学等10家成员机构合作，讲授信息学方面的科学、发明并进行培训。

“很多人发现，他们涉足信息学领域纯属偶然，但对此充满了激情，他们发现自己需要接受更多的教育。”美国医药信息学会教育和学术事务副总裁、教育学硕士Jeffrey J. Williamson指出，这促进专业人士踊跃报名。例如，“首席医疗信息官、首席护理信息官和其他医疗专业人士认识到，他们必须现在比以往任何时候更关注质量和安全，更不用说被医疗系统采纳的社会科学，对信息学方法和技术的理解提供了成功的框架。”

俄勒冈州立大学医学院负责招收培养下一代的生物医学信息学专业人才。该学院生物医学信息学系由此获得了美国国立卫生研究院国家医学图书馆5年的奖励，美国全国还有14个院系获得了奖励。

生物医学系主任、助理教授、博士Philip R. O. Payne指出，在所有获得奖励的院系中，俄勒冈州立大学是唯一一个关注临床和信息学转化研究领域的院系。

参与该课程学习的学生包括希望进行基础和应用研究的博士研究生。该课程还招收拥有临床博士学位或希望学习信息学知识的工程博士后。Payne表示，他们一般同时还在攻读硕士学位。